Nilai Inculcation Melalui Kurikulum

"Hari ini, tidak lagi diinginkan untuk melakukan reformasi pendidikan secara sedikit demi sedikit, tanpa konsep totalitas tujuan dan mode proses pendidikan. Untuk mengetahui bagaimana membentuk kembali bagian-bagian komponennya, seseorang harus memiliki visi keseluruhan ". – UNESCO, Belajar Menjadi, Laporan Komisi Internasional untuk Pengembangan Pendidikan, 1972, hal.175.

Kebijakan Nasional Pendidikan telah meletakkan penekanan yang besar pada pendidikan nilai dengan menekankan perlunya menjadikan pendidikan alat yang kuat untuk penanaman nilai-nilai sosial dan moral. Dengan tetap memperhatikan basis pluralis masyarakat kita, sistem pendidikan selain melestarikan warisan budaya kita juga telah memupuk masa muda kita agar lebih dapat beradaptasi dengan kehidupan di lingkungan yang berubah. Suatu keterkaitan antara pendidikan dan budaya juga telah ditekankan dalam Program Aksi untuk implementasi Kebijakan Nasional Pendidikan.

Orang mengatakan bahwa "Nilai tidak bisa diajarkan tetapi tertangkap". Terhadap kepercayaan ini, pendidik sangat menganjurkan bahwa nilai-nilai dapat diajarkan dengan perhatian dan kehati-hatian yang memadai. Dewan Nasional untuk Penelitian dan Pelatihan Pendidikan (NCERT) dalam dokumen-dokumen publikasi tentang Nilai-nilai Sosial, Moral, dan Spiritual dalam Pendidikan (1979, hal.56) telah menyusun 84 nilai untuk ditanamkan melalui pendidikan. Nilai-nilai budaya perlu diidentifikasi untuk kurikulum standar di seluruh negeri. Menghormati yang lama, peduli terhadap orang miskin dan mendapat hak istimewa dan toleransi harus menjadi beberapa nilai. Hubungan relasional berbasis nilai, pentingnya kerukunan rasial dan agama serta kepedulian terhadap kemanusiaan harus menjadi dasar untuk persahabatan dan kerja sama di antara orang-orang.

Seni rupa, musik, penulisan kreatif, pewayangan, dan teater harus diberikan tempatnya di kurikulum mulai dari sekolah hingga tingkat universitas. Kurikulum harus mencapai keseimbangan antara teori dan praktik. Pekerjaan kreatif di bidang musik, tari, sastra, drama, seni visual sangat penting untuk menumbuhkan toleransi yang melekat pada anak-anak. Nilai / pendidikan moral harus dianggap sebagai mata pelajaran wajib sampai tingkat sekolah menengah.

Itu harus dijadikan subjek yang bisa diperiksa di tingkat sekolah. Evaluasi pendidikan nilai harus didasarkan pada belas kasih, kemandirian, rasa hormat dan kejujuran. Bahasa adalah medium penting untuk menanamkan, membina dan menyebarkan dari nilai-nilai moral dan warisan budaya nasional. Pendidikan melalui bahasa ibu harus dipastikan.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *