Komite dan Komisi Menuju Nilai di India

Pentingnya pendidikan nilai telah diakui oleh komisi pendidikan dan komite yang ditunjuk oleh pemerintah.

Komite Hartog (1929) merasa bahwa pengajaran agama dapat diberikan di sekolah umum di luar jam sekolah.

Dewan Penasehat Pusat pendidikan merasa pada (1946) bahwa ajaran agama dan moral adalah penting dan bahwa itu harus diserahkan kepada masyarakat yang menjadi hak siswa. Ø Komisi Radhakrishnan (1948) merasa bahwa "jika kita mengecualikan pelatihan spiritual di lembaga-lembaga kita, kita tidak akan sepatutnya pada seluruh perkembangan sejarah kita".

Laporan Komisi Pendidikan Sekunder pada (1953) lebih menyukai bahwa pengajaran agama dan moral harus diberikan di sekolah-sekolah di luar jam sekolah secara sukarela. Ø Perintah Komisi Agama dan Moral Sri Prakasa (1959) telah merekomendasikan bahwa pendidikan moral harus diberikan di semua institusi pendidikan.

Komisi Kothari (1964-66) merasa bahwa "cacat serius dalam sistem sekolah adalah tidak adanya ketentuan untuk pendidikan dalam nilai-nilai sosial, moral dan spiritual. Sistem pendidikan nasional yang berkaitan dengan kehidupan, kebutuhan dan aspirasi masyarakat tidak dapat diterima." sanggup mengabaikan kekuatan yang bertujuan ini ".

Kebijakan Nasional tentang Pendidikan (1986) merasa bahwa "kekhawatiran yang semakin besar atas erosi nilai-nilai esensial dan meningkatnya sinisme di masyarakat telah membawa fokus kebutuhan untuk penyesuaian dalam kurikulum untuk membuat pendidikan alat yang kuat untuk budidaya sosial dan nilai moral".

Program of Action (NPE) (1992) merekomendasikan bahwa "kerangka kerja menekankan pendidikan nilai sebagai bagian integral dari kurikulum sekolah. Ini menyoroti nilai-nilai yang diambil dari tujuan nasional, persepsi universal, pertimbangan etis dan pembentukan karakter. Ini menekankan peran pendidikan memerangi obskurantisme, fanatisme agama, eksploitasi dan ketidakadilan serta penanaman nilai-nilai ". Fungsi utama pendidikan adalah menghasilkan warga dengan karakter yang sehat dan kepribadian yang sehat. Warga yang baik adalah satu-satunya harapan bagi kemajuan dan kemakmuran negara. Nilai-nilai inspirasi, cita-cita, perilaku moral yang tepat, kehidupan berdasarkan prinsip-prinsip yang baik merupakan syarat mutlak. Cita-cita kebajikan, kebaikan, kejantanan sejati dari esensi hidup yang bermartabat sejati.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *